Trường lớp ở Mỹ thời công nghệ cao

05-09-2008 23:52:14 GMT +7

Một lớp học tại Trường Lilla G. Frederick Pilot. Ảnh: REUTERS

Bên cạnh trường lớp ảo, các dịch vụ gia sư trực tuyến đang xuất hiện ngày càng nhiều trong các lớp học ở Mỹ

Công nghệ cao đang góp phần giảm nhu cầu về sách giáo khoa, tập vở, bài viết và trong một số trường hợp là cả trường lớp ở Mỹ. Điều này có thể nhận thấy rõ tại Trường Lilla G. Frederick Pilot ở thành phố Boston, bang Massachusetts.

Dùng máy tính thay cho sách giáo khoa

Jemella Chambers là một trong số 650 học sinh nhận máy tính xách tay của hãng Apple mỗi ngày tại Trường Lilla G. Frederick Pilot. Trong lớp học, cô bé 11 tuổi này dùng máy tính xách tay để làm toán thông qua một phần mềm giáo dục mà em xem không khác gì một trò chơi video. Cô bé cho biết mình cảm thấy thoải mái với phương pháp học này và nó khiến em học tốt hơn.

Các chuyên gia giáo dục cho biết Trường Lilla G. Frederick Pilot cho họ cái nhìn về tương lai của lớp học ở Mỹ. Trường không sử dụng sách giáo khoa. Thay vào đó, học sinh nhận máy tính xách tay vào đầu ngày học và trả lại cho trường khi ngày học kết thúc. Giáo viên và học sinh đều có blog của mình. Nhân viên nhà trường và phụ huynh tán gẫu thông qua phần mềm nhắn tin tức thì. Các bài làm được nộp cho giáo viên thông qua các hộp điện tử trên website nhà trường.

Cuộc thử nghiệm nói trên bắt đầu vào 2 năm trước với kinh phí ước tính khoảng 2 triệu USD. Tuy nhiên, năm ngoái là năm đầu tiên học sinh lớp 7 và 8 nhận máy tính xách tay. Các bài tập trong lớp được thực hiện thông qua những ứng dụng miễn phí và những phần mềm giáo dục chuyên biệt. Bà Debra Socia, hiệu trưởng nhà trường, nói: “Tại sao chúng tôi lại phải mua sách trong khi chúng tôi có thể mua một máy tính? Sách giáo khoa thường lỗi thời ngay cả trước khi chúng được in”. Bà Socia nói thêm: “Đây là một trải nghiệm thật mạnh mẽ”. Tỉ lệ học sinh đến lớp bình quân đã tăng từ 92% lên 94%, trong lúc số vụ kỷ luật giảm 30%.

Học trực tuyến bùng nổ

Internet cũng được xem là một chất xúc tác cho sự thay đổi trong ngành giáo dục Mỹ. Theo Hội đồng Bắc Mỹ về học trực tuyến, số lượng người đăng ký tham gia các lớp học ảo tại Mỹ đã đạt cột mốc 1 triệu vào năm ngoái, tăng gấp 22 lần so với năm 2000. Michael Horn, Giám đốc phụ trách mảng giáo dục tại Viện Innosight ở bang Massachusetts, cho rằng đây chỉ mới là sự bắt đầu. Ông nói: “Những dự báo của chúng tôi cho thấy 50% chương trình học ở trung học sẽ được giảng dạy trên mạng vào năm 2013. Tỉ lệ này hiện nay là 1%”.

K12 Inc., nhà cung cấp chương trình giảng dạy và dịch vụ giáo dục trực tuyến tại 17 bang của Mỹ, cho biết số lượng người ghi danh theo học đã tăng 57%, lên 41.000 học viên trọn thời gian vào năm ngoái. Công ty Apex Learning Inc., trụ sở tại thành phố Bellevue, bang Washington, cũng đang chứng kiến một sự gia tăng tương tự về nhu cầu học trực tuyến. Bà Cheryl Vedoe, giám đốc điều hành công ty, cho biết tỉ lệ học viên đăng ký theo học đã tăng 50% mỗi năm trong 2 năm học gần đây. Phần lớn sự tăng trưởng diễn ra ở bộ phận trường ảo được tài trợ bởi ngân sách công. Ngân hàng đầu tư Morgan Stanley cho biết các công ty như K12 Inc. đang tận dụng sự gia tăng thị phần của thị trường giáo dục được tài trợ bởi ngân sách công (550 tỉ USD/năm) dành cho các em từ 5 đến 18 tuổi khi ngày càng có nhiều tiểu bang ở Mỹ chấp nhận trường học ảo.

Bên cạnh trường lớp ảo, các dịch vụ gia sư trực tuyến cũng gia tăng nhanh chóng. TutorVista, một công ty có trụ sở tại Bangalore (Ấn Độ), đã tung ra các dịch vụ gia sư trực tuyến tại Mỹ vào năm 2005, ước tính số lượng học viên của họ trên toàn cầu tăng 22% mỗi tháng.

Điện thoại di động vào lớp học

Điện thoại di động từng bị cấm sử dụng trong lớp học vì các giáo viên cho rằng nó có thể khiến học sinh sao nhãng việc học và tệ hơn, có thể được dùng để gian lận. Tuy nhiên, các nhà sư phạm gần đây bắt đầu thay đổi thái độ đối với thiết bị công nghệ này.

Trong năm nay, Đại học Abilene Christian ở thành phố Abilene, bang Texas, sẽ phát điện thoại thông minh iPhone 3G cho 2/3 trong số 950 sinh viên năm nhất của trường. Những sinh viên này dự kiến sẽ dùng điện thoại vào việc học tập, như tìm kiếm ý tưởng hay nhận tài liệu và bài giảng ảo thông qua Internet. William Rankin, đồng giám đốc bộ phận nghiên cứu học tập di động tại trường, cho biết: “Đây là một nền tảng mới cho việc học tập, tương tự như máy tính xách tay hay máy tính để bàn”. Loại điện thoại thông minh, như iPhone, có nhiều tính năng như truy cập Internet, e-mail và những phần mềm giáo dục.

Không ít trường học khác trên khắp nước Mỹ đang đi đến cùng một kết luận rằng những thiết bị không dây hiện đại có thể được dùng vào việc học cũng nhiều như khi giải trí. Một nghiên cứu về những công nghệ mới có thể tác động lên giáo dục của tổ chức phi lợi nhuận News Media Consortium vào năm ngoái đã kết luận: “Thời gian cho thấy những thiết bị nhỏ này sẽ trở thành một phần của giáo dục như một chiếc cặp sách”.

PHƯƠNG VÕ (Theo Reuters, BusinessWeek)